Líderes estudiantiles de Villarrica analizan sus principales necesidades para presentarlas ante autoridades municipales

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En el Salón Auditorio Municipal de Villarrica se llevó a cabo un Encuentro de Centros de Estudiantes, jornada orientada a fomentar la participación activa y el diálogo entre las directivas escolares de la zona. La iniciativa fue ejecutada por el Consejo Consultivo Comunal de Niños, Niñas y Adolescentes, bajo la guía y acompañamiento de la Oficina Local de la Niñez (OLN) de Villarrica.

El encuentro convocó a representantes de cerca de 20 establecimientos educativos, abarcando a estudiantes desde 7° básico hasta 4° medio, procedentes tanto de Villarrica como de sectores y localidades aledañas. El objetivo principal de la jornada fue diagnosticar las brechas y realidades que afectan a los estudiantes en su cotidianeidad, canalizando las inquietudes a través de los centros de alumnos como líderes de sus comunidades.

Isidora Villegas, presidenta del Consejo Consultivo Comunal de Niños, Niñas y Adolescentes, destacó la relevancia de este espacio: “Nuestros representados son líderes natos y tienen una cercanía directa con las inquietudes de sus compañeros. Dentro de los temas que más nos preocupan está el abordaje de problemáticas transversales que nos afectan, como el consumo de drogas y alcohol en la etapa escolar”.

Por su parte, Tania Enríquez, gestora territorial de la Oficina Local de la Niñez de Villarrica, explicó que las inquietudes y propuestas planteadas durante las mesas de trabajo serán debidamente sistematizadas por los propios alumnos mediante actas. “Esperamos consolidar este informe durante el mes de octubre para presentarlo formalmente ante el alcalde y el Consejo Municipal”.

La actividad contó también con la presencia y respaldo de docentes y equipos directivos. El profesor Gustavo Salazar, asesor del Centro de Estudiantes del Liceo Bicentenario de Excelencia San Agustín de Lican Ray, valoró la instancia como un proceso enriquecedor que permite abordar realidades que traspasan las aulas. “Escuchar la voz de los jóvenes es una experiencia  profundamente enriquecedora. Sus necesidades trascienden el rango etario, las condiciones socioeconómicas o el tipo de establecimiento al que pertenecen”.

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